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【11月第2回】国語｜変化の過程をたどり、共通する仕組みを読み解く読解トレーニング
2026年11月9日〜11月14日｜国語読解トレーニング
国語読解トレーニング「11月第2回」を公開いたしました。
Educatioでは、文章の内容を理解するだけでなく、情報同士の関係を整理し、自分の言葉で説明する力を育てています。
今回は、物事が変化する過程を順番に捉え、異なる事例に共通する仕組みを読み解くことに取り組みます。
今週の課題とあわせて、塾生限定ページの音源トレーニングをご活用ください。
今週の課題（最重要）
■ 小学生
・該当範囲：P.58～P.59
・実施内容：問題演習＋丸付け＋直し
※最後の通塾時に確認を行います。
（未完了の場合は未達成扱いとなります）
■ 中学生
・該当範囲：県立入試過去問（2年分）
・実施内容：問題演習＋要約＋根拠確認
※教材名はニュースページでは掲載しておりません。塾生へ別途ご案内いたします。
今回のテーマ
今回のテーマは、
「変化の過程を整理し、共通する仕組みを捉えること」
です。
文章に示された結果だけではなく、何をきっかけに、どのような変化が起きたのかを順番に整理します。
さらに、一見異なる事例を比べることで、その奥にある共通の仕組みを読み取ります。
一つひとつの情報を理解することから、情報をつなげて説明することへ。文章全体の構造を捉える力を育てます。
音源トレーニングについて
音源では、答えを確認するだけでなく、本文のどこに注目し、どのように情報を整理するのかを解説しています。
抜き出し問題では、指定字数と空欄前後のつながりを確かめながら、本文を根拠に答える手順も確認します。
音源の取り組み方
① 本文を最後まで読む
② 文章の大切な内容を自分の言葉でまとめる
③ 本文を根拠に、自分の力で問題を解く
④ 音源を途中で止めながら、自分の考えと照らし合わせる
小学4年生以上は、②で文章の大切な内容を1〜2文程度にまとめる「要約」にも積極的に取り組みましょう。
小学3年生以下のお子様も、できる範囲で、文章の内容を自分の言葉で伝えてみてください。
音源を聞く前に自分で考え、聞いた後に理解を確かめる。この積み重ねが、自分の力で文章を読むことにつながります。
国語学習を体系的に理解したい方へ
文章を構造から捉える国語指導の考え方や、家庭での音源学習の活用方法は、国語設計シリーズでご紹介しています。